“我为什么要学数学，学数学有什么用？！”很多孩子在被数学计算“折磨”的时候，可能会有这种抱怨。
家长在这种时候也很无奈，因为当年那个被“折磨”的自己，还历历在目。
数学当然是有用的，我们生活的柴米油盐都需要数学计算，小到给孩子买什么尺寸的衣服需要数学，大到我们国家引以为傲的航天工程，如果没有数学，连理论基础都建立不起来。
但到底“如何教孩子数学”，“如何让孩子理解数学”，对家长来说，也是个难题。
比较好的方法，就是将数学贯穿在生活中——让孩子在日常，在玩耍中潜移默化地感受到数学的魅力，数学的用途。
所以家长可以日常准备一些数学启蒙的“好帮手”，今天我们的数学专场，就给大家带来了从3岁到12岁都可以用的一些数学启蒙工具。
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一个是非常丰富、超适合送给孩子的ToTstuff数感带着走游戏盒。
让孩子产生对数学的兴趣，“玩中学”肯定更有效。这套数学盒子分别针对3-4岁、4-5岁、5-6岁设计了不同种类的“数与量”以及“形、逻辑与关系”的启蒙游戏。
每一套都有多种锻炼数感的玩具、亲子互动活动卡，以及亲子游戏视频。
我们家宝贝一边玩，还一边开发自己喜欢的玩法，丰富的游戏、道具，足够孩子开启想象力。家长可以带着孩子，一边玩一边在数学游戏中，体验数学的有用和有趣，让孩子理解生活中的“数”，学会逻辑思考。再一个是适合3-12岁孩子玩的sumblox数字积木。积木我们见得多了，不过这套利用“堆叠游戏”来让孩子理解“四则运算”，这样的创意属实是用心了。以“数字积木等高即等值”为基础，孩子可以通过轻松的控制手中积木塔的高度和搭建方式来直观推演数学运算的奥秘。孩子不光可以体会堆叠的快乐，还能同时理解简单的数学计算，快乐学习。还有一套“七彩思维”的《数学可以这样想》，5-8岁的孩子都可以用。
一共10本书，拥有海量题库，2000+游戏，配有图文讲解和动画视频，孩子易理解、易操作。
由国内名师主编，各省有名的数学教师为编委会成员，涵盖小学数学中的20多种思考方法，灵活的计算与逻辑思维题，更加实用地帮助孩子学数学。我特别喜欢它套装包含的收纳包，非常好看时尚，买回去我们家宝又多了一个耐用的背包，还有丰富的卡片，让孩子一边玩一边思考，真的很实用了。（共包括10本书、1个操作盘、1套思维卡片、1个大收纳包、1个小收纳包、1支笔）学数学其实也可以是一件很有趣、很好玩的事。这是我看过这套数学盒子之后的直观感受。让小朋友学数学，重在启蒙、循序渐进，尽可能做到玩中学，让他/她感受学习的乐趣，才能培养孩子自主学习的习惯和能力。可以先看视频了解一下👇这套数学盒子，它用“数与量”、“形”、“逻辑与关系”，拆解了数学学习中遇到的不同问题，从认知辨别、到计数统计、排列规律、空间几何、逻辑与推理，通过循序渐进的游戏活动，让孩子逐渐形成“数感”。
而形成“数感”也是高年级学习更复杂的数学问题的基础。它为不同年龄段孩子设计了不同数学游戏，还分别制作了相应的视频玩法教程，孩子玩起来既科学又有趣。比如，给3-4岁小朋友的数学盒子里，“数字对对碰”的游戏。家长准备数点卡，转转乐数字，小公仔在桌面上，家长示范游戏：拨动转转乐上的指针，根据转出的数字找到对应的数点卡，并将动物小公仔逐一摆在数点卡的点上。请孩子模仿家长开展游戏。通过这个游戏，能训练孩子观察和识别数字的能力，按数取物的能力，以及实物与抽象数点的配对能力。再比如，给5-6岁小朋友玩的“猜火车”游戏，排列好1-100的数字火车箱，两个各挑选一组1-10的魔法准备游戏。猜拳赢的人可决定此轮游戏中火车厢的长度（即11-55之间的任意一个数字），轮流每人每次放一根魔法数棒在数字火车厢上，直到剩下的一根魔法数棒准确达到指定数字者获得胜利。二，让孩子感知策略游戏对计算的要求非常高，需要不断的提高自己的运算能力；三，让孩子体验并思考游戏中如何运用策略使用好每一份游戏材料。是不是有趣又有用？通过这种应用性的游戏，带孩子走进“数”的世界，孩子在思考的过程中就培养了数学思维方法。
很多时候，数学与我们生活更相关的正是培养我们的逻辑思维方式，这套盒子里也有超多相应的游戏。
比如，这个“串球保龄球”，针对的是4-5岁的小朋友。家长挑选10块六形六色板在桌上摆出图阵。孩子用一颗串珠尝试击倒图阵，每一轮2次机会。家长引导孩子记录每一次击倒的六形六色板的数量，并鼓励孩子尝试改变六形六色板的排列方式，以便能击倒更多的六形六色板。通过这个游戏，一，能培养孩子对未知知识的探索兴趣；二，能培养孩子严谨的科学实验能力；三，通过多次的重复实验，记录数据、培养孩子在实验中，寻找、发现、归纳、总结的概括总结的能力。再比如，给5-6岁小朋友“披萨盒里切披萨”的游戏，家长引导孩子回顾披萨及其外盒的形状。引导孩子思考，若家里每人分得相等的1片披萨，要切几片？怎么切？若每人要吃2片披萨，要切几片？怎么切？请孩子结合实际问题，用七彩魔法条仿作活动卡23，观察紫色魔法条和红色魔法条的长度关系。通过这个游戏，一，能培养孩子对图形分割的探索兴趣；二，能培养孩子剖析和解决问题的能力；三，能培养孩子观察，模仿，发现，总结归纳几何概念的能力；四，能训练孩子观察与探索图形之间的关系。关于怎么切披萨，是不是大人也经常在想这个问题？你能想到切披萨这么一件小事其实可以给孩子带来这么有趣的逻辑思考吗？比如给3-4岁小朋友玩的“走哪条路回家”游戏，正符合这个年龄段孩子生活中会遇到的问题，所以孩子很容易上手玩。家长在插梢板的2个对角孔洞里插上插梢，红色插指代表幼儿园，蓝色插梢代表家。创设情境，请孩子用黄色插梢排出从“幼儿园”到“家”的路线，看看有几条路线，每条路线分别需要走几步。通过这个游戏可以训练孩子解决问题的能力，还能引导和训练孩子用手边的材料演示和验证结果的能力。正如上面说到的，这款数学盒子，给不同年龄段小朋友设计了符合他们认知和感兴趣的数学游戏，让孩子轻松上手，家长也能毫不费力地陪孩子一起玩，非常适合亲子互动学习。每套盒子里有丰富的游戏玩具，还有讲解细致的手册，以及玩法视频，基本属于“保姆型”的启蒙玩具了。无论是“数与量”、“形”、还是“逻辑与关系”，都是数学学习不可或缺的一部分，所以我们建议各位家长一定要买“数与量”+“形、逻辑与关系”2盒装，里边一共包含100个数学游戏，以及50个视频，足够孩子从不同的方面去理解数学，真的非常值！Sumblox数字积木的玩法是基于“数字积木等高即等值”，这是一个非常有趣的创新。因为对于3-6岁的孩子而言，理解一个抽象的数学概念是比较困难的，Sumblox的努力就在于降低了孩子对于数学的上手门槛，将难以理解的“四则运算”巧妙的物化为“堆叠游戏”。可以先看视频了解一下👇通过“试错”和“堆叠游戏”，孩子能更容易理解数学中抽象的加，减，乘，除等概念。通过让孩子进行手动点数，“一个，两个，三个，这个数字塔一共有三个数字1，并且和数字3等高，数字3原来代表三个数字1啊！”，从中感受“基数”的意义。通过“高度叠加和测量”来验证加法运算，“数字积木2和3叠在一起和谁一样高呢？试试看数字7？再试试看数字5？原来和数字5一样高！所以2+3=5”。通过“降低高度”和“测量高度差”来感受减法，“数字10和数字8相差两个数字1，两个数字1和数字2一样高，所以10-8=2”。通过“试错”和“重复堆叠”初识乘法，“数一数 数字8的高度和几个数字2叠在一起一样高呢？四个！所以8➗2=4”。通过同样的方式还可以认识余数的概念，“数一数，数字8的高度和几个数字3叠在一起一样高呢？好像不能一样高，不过在两个数字3上放两个数字1就一样高了，两个数字1的高度和数字2等高，所以8➗3=2余2，余数是2”。“试试看用相同的积木叠高，哪几个数字可以叠的和10一样高呢？用十个数字1，五个数字2，两个数字5，一个数字10！因此10的因数有4个：1，2，5，10”。游戏中家长可以用这种方式让孩子找出所有的10的因数。类似这种浅显易懂的玩法还有非常多，Sumblox都在数学游戏卡片中一一给大家做了展示，这些可能需要花费大量时间和话语来解释的数学知识一下子变得“可视化”和“好理解”了，这不就是大家的小时候的梦想么，学数学就是“有趣且毫不费力”。当孩子突然发现，自己原来能够通过轻松的控制手中积木塔的高度和搭建方式来直观推演数学运算的奥秘，并且在各类数学游戏中错误和重新来过根本不再可怕，这对于刚接触数学的孩子将是一个莫大的鼓舞，往往前期的成就感就能够迅速激发孩子的热情，有了热情，那么孩子就更愿意去学习更多高难度的数学知识。Sumblox数字积木1阶和2阶套装均采用生产于德国的山毛榉作为原材料，木质硬朗结实，且均为德国原产的实木，使用寿命长，品质高。通过工业设备进行切割以后，所有积木都要经过长时间的打磨，手感圆润无毛刺，确保3岁以上孩子在游戏中随时能安心把玩，老母亲们可以放心啦。“38粒数字积木1阶+36张双面数学游戏卡”和“80粒数字积木2阶+80张双面数学游戏卡”，这两套产品都是适合3岁以上的孩子进行游戏，数字积木和游戏卡片的数量越多，覆盖的数学知识点和游戏内容就更加的丰富。1阶积木有：38个数字积木+36个游戏内容，涵盖：12个建构游戏+4个序数游戏+1个基数游戏+6个加法游戏+3个减法游戏+4个乘法游戏+3个除法游戏+3张数学入门卡。2阶积木有：80个数字积木，80个游戏内容，涵盖：26个建构游戏+4个序数游戏+5个基数游戏+11个加法游戏+5个减法游戏+7个乘法游戏+10个除法游戏+5个不等式游戏+3个镜面对称游戏+4张数学入门卡。2阶相较于1阶积木不仅每个主题的游戏内容更加丰富，而且多了两个板块的数学游戏，追求更丰富和更多难度数学内容的家长可以选择2阶产品哦～对孩子而言，这个能力的唤醒，就是“有启发性的玩具”+“简单的规则”。比如“七彩思维”的《数学可以这样想》，就是很不错的选择，很适合拿来给5—8岁的孩子训练数学思想。一个操作盘+10本游戏书，就把部编教材中的所有数学思想，统统囊括其中。掌握了这些数学思维，就相当于掌握了数学的精髓，今后学习阻力也随之减少。可以看视频先了解下：这个游戏融入了集合的概念，主要是讲的变中有不变的思想方法。没有枯燥的刷题，而是把5-8岁孩子要掌握的“分类、几何、符号、归纳、假设、排除”等20多种数学思考方法，真实还原到了一个个游戏中，孩子再也不用凭脑袋空想，直接用教具盒子就能解决。比如小学低年级的混合运算，训练的是孩子的“代换思想”。平常都需要我们每天给孩子做大量口算练习来巩固，但《数学可以这样想》就有趣多了，鼓励孩子从给到的“小火箭组合”中寻找加减乘除的规律，自己操作操作盘就能答题。每个小方格都是一道题，简单一页，就有足足16道题目，完全能够满足孩子日常思维练习。能够把那么多复杂抽象的数学思维，转化成孩子喜欢的教具，还要归功于这个汇集了一个好团队：主编方运加教授，是《中小学数学》期刊副主编。各大编委也都是来自北京、山东、江苏、湖南、深圳等学习牛省的有名教师。他们不光懂数学、有经验，还非常懂孩子，才有了我们现在看到的《数学可以这样想》。
每天只需要花上10-15分钟，就能完成好几道练习，既不过度用眼，又能达到巩固积累的效果。如果你是业务繁忙的职场父母，也不用担心孩子不懂玩，这个教具还有个好处就是不费妈。每个游戏都有配套的讲解视频，直接扫书本上的二维码，就能直接看讲解。视频内容也很用心，都做成了动画的形式，很符合孩子的兴趣口味，即便是老人家带孩子，也能轻松上手。除了操作盘和书本，里面还额外配了一套可以反复练习的《玩转数学》小卡片。小小一本，随时就能揣包里带走，很方便孩子碎片化时间练习。（共包括10本书、1个操作盘、1套思维卡片、1个大收纳包、1个小收纳包、1支笔）数学不是怪兽，相反，它是认识这个世界的一种良好的工具。数学思维更是如此，不单单是一串单薄的字符拼接，而是一个人的底层思维。希望今天给大家介绍的数学启蒙工具，能成为孩子思维的小小助推器，帮助孩子开心学习，玩中培养逻辑思维。